ALEJANDRO F. ES EL PROTA

Estamos terminando el proyecto y Ascen y Macarena nos proponen una bonita actividad de conclusión. Nos podremos convertir en marineros y hacernos divertidas fotos. ALEJANDRO F. ES EL PROTA on PhotoPeach

ITZIAR SERRANO ES LA PROTA

La familia de Itziar se reune en nuestro cole para presentarnos un cuento y una preciosa manualidad, un pez de colores muy brillante.

ITZIAR S. ES LA PROTAGONISTA on PhotoPeach

ANDEL ES EL PROTAGONISTA

Con el proyecto del mar, las familias nos proponen estupendos trabajos. Esta vez vino la mamá de Andel para hacer con nosotros una caja guardatesoros con forma de tortuga.


ANDEL ES EL PROTAGONISTA on PhotoPeach

LA PROTA ES VALEN

VALENTINA ES LA PROTA ESTA SEMANA, Y HA VENIDO SU MAMÁ LINDA A PASAR UN RATITO CON NOSOTROS Y ENSEÑARNOS A HACER UN BONITO MÓVIL DE ANIMALES MARINOS. ¡MUCHAS GRACIAS!

PROTA VALENTINA by Slidely Slideshow

INVESTIGAMOS LOS ANIMALES DEL MAR

ESTA SEMANA, LOS COMPIS DE PRIMERO Y SEGUNDO HEMOS HECHO UNA GRAN INVESTIGACIÓN SOBRE LAS FAMILIAS DE LOS ANIMALES DEL MAR. Y ES QUE TENEMOS MUCHAS DUDAS DE A QUÉ FAMILIAS PERTENECEN ALGUNOS ANIMALES. ASÍ QUE POR GRUPOS Y CON LA INFORMACIÓN QUE NOS HAN PREPARADO LAS PROFES, HEMOS ELABORADO UNOS CARTELES ESTUPENDOS DONDE HEMOS RECOGIDO TODA ESTA INFORMACIÓN: 

 - ¿QUÉ TIENEN POR DENTRO LOS ANIMALES DE LA FAMILIA QUE ME HA TOCADO INVESTIGAR?

 - ¿QUÉ COMEN? 

- ¿CÓMO SON POR FUERA?

 - ¿CÓMO NACEN?

 - NOMBRES DE ALGUNOS ANIMALES DE ESA FAMILIA LAS PROFES 

OS DEJAMOS TODAS LAS PRESENTACIONES POR SI QUERÉIS VERLAS EN CASA.

AQUÍ OS DEJAMOS LAS FOTOS PARA QUE NOS VEÁIS LO BIEN QUE INVESTIGAMOS:

INVESTIGAMOS LAS FAMILIAS DEL MAR by Slidely Slideshow

CARI ES LA PROTA

ANA Y ROBERTO VINIERON A CLASE A ENSEÑARNOS A HACER UN ACUARIO SUPER CHULO Y MUY FÁCIL.¡MUCHÍSIMAS GRACIAS! QUEDARON MUY BONITOS Y LO PASAMOS FENOMENAL.

CARI ES LA PROTA by Slidely Slideshow

CAMBIOS DE PAREJA DE HOMBRO

ÚLTIMAMENTE HEMOS TRABAJADO MUCHO CON LOS NÚMEROS ASÍ QUE LAS PROFES NOS PROPONEN UN JUEGO:

1. NOS ENTREGAN UN NÚMERO Y TENEMOS QUE BUSCAR AL NÚMERO ANTERIOR O POSTERIOR AL NUESTRO. 
2. CUANDO LES ENCONTREMOS NOS COGEMOS DE LA MANO.
3. POR ÚLTIMO, BUSCAMOS EN LAS MESAS DONDE ESTÁN ESCRITOS LOS NOMBRES DE NUESTROS NÚMEROS PARA SABER DÓNDE SENTARNOS.

LOS NÚMEROS DEL 1 AL 100

ESTAMOS TERMINANDO DE APRENDER LOS NÚMEROS DEL 1 AL 100.
EN CLASE HA APARECIDO UNA GRAN MANTA DONDE HEMOS PODIDO COLOCAR TODOS LOS NÚMEROS COLABORANDO ENTRE TODOS LOS COMPAÑEROS.

CARNAVAL 2016: BUSCANDO A NEMO

EL COLE SE HA TRANSFORMADO , ALFOMBRA ROJA, CARTELERAS, CLAQUETAS,... EL CINE HA LLEGADO CON UN MONTÓN DE PELÍCULAS REPRESENTADAS POR CADA CLASE DE TODAS LAS ETAPAS.

NOSOTROS CON NUESTRO PROYECTO DEL MAR NOS HEMOS SUMERGIDO CON EL PEZ PAYASO MÁS FAMOSO DEL CINE. CARNAVAL 2016: BUSCANDO A NEMO on PhotoPeach

JUEGOS PAREJAS QUE SUMAN 10

VAMOS A PRACTICAR JUGANDO PARA APRENDER LAS PAREJAS QUE SUMAN 10.

 

¿QUÉ HAY DENTRO DE LOS ANIMALES DEL MAR?

ESTA SEMANA, LOS COMPIS DE 1º y 2º HEMOS HECHO UNA ACTIVIDAD MUY ESPECIAL. 

EN NUESTRO ÍNDICE, MUCHOS DE NOSOTROS PEDÍAMOS A LAS PROFES PODER VER QUÉ HAY DENTRO DE ALGUNOS ANIMALES QUE VIVEN EN EL MAR: SI TIENEN HUESOS O NO, SI TIENEN CORAZÓN, SANGRE....

Y DICHO Y HECHO.

CON LAS PROFES, NOS HEMOS IDO A DOS PESCADERÍAS QUE HAY CERCA DEL COLE PARA PODER COMPRAR PESCADOS, CALAMARES, GAMBAS, MEJILLONES Y CANGREJOS, ADEMÁS DE PODER VER CÓMO TRABAJAN, CÓMO TIENEN LOS PESCADOS, Y PODER PREGUNTARLES UN MONTÓN DE DUDAS. 

UNA VEZ TERMINAMOS, VOLVEMOS AL COLE CON MUCHA PRISA Y GANAS DE ABRIR Y DESCUBRIR TODO LO QUE TIENEN POR DENTRO ESTOS ANIMALES. 

LO PRIMERO QUE HACEMOS ES CUBRIR NUESTRAS MESAS CON BOLSAS Y PONERNOS UNOS GUANTES DE INVESTIGADORES. 

LUEGO, CON AYUDA DE LAS PROFES, VAMOS ABRIENDO TODOS ESTOS ANIMALES Y DESCUBRIMOS COSAS TAN INTERESANTES COMO QUE EL CALAMAR TIENE DOS DIENTES PARECIDOS AL PICO DE UN LORO Y QUE NO TIENE HUESOS. ADEMÁS, CONTAMOS SUS TENTÁCULOS Y TODOS TIENEN 11, A DIFERENCIA DEL PULPO QUE TIENE 8.

TAMBIÉN VEMOS QUE HAY ANIMALES DEL MAR QUE POR DENTRO SON BLANDITOS Y NO TIENEN HUESOS Y QUE PARA PODER PROTEGERSE TIENEN UN CAPARAZÓN DURO , COMO EL CANGREJO O EL MEJILLÓN.

VEMOS QUE SI APRETAMOS A LOS PECES, LES SALE UN "LIQUIDILLO MARRÓN" QUE ES, EFECTIVAMENTE, LOS RESTOS DE COMIDA QUE TIENEN EN EL ESTÓMAGO Y QUE LUEGO PASA A SE CACA.

HEMOS VISTO LAS HUEVAS DE CALAMAR Y LAS ESPINAS QUE FORMAN EL ESQUELETO DE LOS PECES. 

NOS HA ENCANTADO ESTA ACTIVIDAD, PODER DESCUBRIR CON NUESTRAS PROPIAS MANOS CÓMO SON ALGUNOS ANIMALES POR DENTRO. 

¿QUÉ HAY DENTRO DE ALGUNO ANIMALES DEL MAR? by Slidely Slideshow

LAS FOCAS: ¿CÓMO SE ESCRIBE? ( C, QU, K) Y (C,Z)

Y...¿CÓMO ES EL AGUA? ¿CÓMO SE LLAMA?

AVANZAMOS EN NUESTRO PROYECTO Y JUNTO CON LOS COMPIS DE SEGUNDO HEMOS EXPERIMENTADO E INVESTIGADO SOBRE:

•  LAS PROPIEDADES DEL AGUA: POR MEDIO DE NUESTROS SENTIDOS HEMOS COMPROBADO QUE EL AGUA NO ES AZUL COMO CREÍAMOS, SINO QUE ES TRANSPARENTE, QUE NO HUELE A NADA Y TAMPOCO TIENE SABOR.
• LA LOCALIZACIÓN, NOMBRES Y SIGNOS DE MARES Y OCÉANOS:  GRACIAS A LOS MAPAS HEMOS VISTO QUE SOLO HAY 5 GRANDES OCÉANOS: EL ATLÁNTICO, EL PACÍFICO, EL ÍNDICO, EL ÁRTICO Y EL ANTÁRTICO Y QUE CERCA DE LAS COSTAS ESTÁN LOS MARES QUE SON MÁS PEQUEÑOS, COMO EL MAR MEDITERRANEO, EL MAR CARIBE,...
• LA DISTRIBUCIÓN  DEL AGUA EN LA TIERRA: DE UNA MANERA DIVERTIDA HEMOS VISTO QUE EL AGUA DEL MAR ES SALADA, Y QUE SÓLO ES ASÍ EN MARES Y OCÉANOS, EL RESTO ES AGUA DULCE, QUE ESTÁ EN LOS RÍOS, LOS LAGOS, FUENTES, AGUAS SUBTERRÁNEAS. PERO NOS HEMOS DADO CUENTA DE QUE HAY MUCHA MÁS AGUA SALADA QUE DULCE.

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EL MAPA CONCEPTUAL DEL MAR

EN PRIMARIA YA HACEMOS COSAS DE MAYORES. ASÍ QUE, JUNTO CON LAS PROFES HEMOS ORGANIZADO NUESTRO ÍNDICE DE LO QUE QUEREMOS APRENDER EN UN MAPA CONCEPTUAL, AGRUPANDO LAS IDEAS EN 4 GRANDES GRUPOS: EL AGUA, LOS ANIMALES MARINOS, LOS BARCOSY  LAS PLANTAS.

EL CICLO DEL AGUA

HEMOS EMPEZADO A INVESTIGAR DE DÓNDE VIENEN LOS MARES. PARA ESTO HEMOS TRABAJADO SOBRE EL CICLO DEL AGUA, HACIENDO EXPERIMENTOS, ESCUCHANDO A UN CIENTÍFICO UN POCO LOCO, VIENDO UN VIDEO Y LLEVANDO TODO LO QUE HEMOS APRENDIDO A UNA ACTIVIDAD EN PAPEL.

¡CUÁNTAS MANERAS DIFERENTES HAY DE APRENDER!

EL CICLO DEL AGUA on PhotoPeach

ESTE ES EL VIDEO QUE HEMOS VISTO JUNTOS EN CLASE

LAS PRIMERAS ZONAS DEL PROYECTO DEL MAR

ESTA VEZ SÍ QUE TUVIMOS NUESTRAS CUATRO ZONAS Y LO ESTÁBAMOS DESEANDO.

EN LA ZONA DE LEO Y ESCRIBO NOS LO PASAMOS GENIAL CON LAS ADIVINANZAS.

Y EN LA ZONA DE MATEMÁTICAS JUGAMOS CON UN JUEGO DEL MAR DE NUEVO CON LAS PAREJAS DEL 10.

NUESTRA ZONA SORPRESA PREPARAMOS NUESTRAS PORTADAS PARA ORGANIZAR LOS TRABAJOS.

Y EN ARTISTALANDIA NOS ESFORZAMOS POR TRANSFORMARNOS EN UNOS ESTUPENDOS ANIMALES MARINOS PARA LA PUERTA DE LA CLASE.

LAS PRIMERAS ZONAS DEL AÑO

ESTAS DOS SEMANAS HEMOS EMPEZADO CON UNA DISTRIBUCIÓN DE ZONAS DIFERENTES Y POR ESTO TENEMOS SOLO DOS ZONAS CADA SEMANA.

LA PRIMERA SEMANA TRABAJAMOS CON UN MATERIAL MUY ESPECIAL PARA QUE NOS AYUDE A CONTAR EN LA ZONA DE MATEMÁTICAS.

 TAMBIÉN DEDICAMOS UN TIEMPO A LEER Y COMPRENDER, ALGO QUE CADA DÍA HACEMOS MEJOR.



 





Y LA SEGUNDA SEMANA CON EL JUEGO DE LAS MARIQUITAS SEGUIMOS TRABAJANDO CON LAS PAREJAS QUE SUMAN 10 PARA MEJORAR NUESTRO CÁLCULO MENTAL.

TAMBIÉN COMPUSIMOS FRASES QUE NUESTROS COMPAÑEROS TENÍAN QUE RECOMPONER.